了解和研究學(xué)生

地位

前提和基礎(chǔ)；首要環(huán)節(jié)

內(nèi)容

個(gè)人；群體關(guān)系；學(xué)習(xí)和生活情境

方法

觀察法（最常用、最基本），書(shū)面資料分析法，談話法，調(diào)查法，問(wèn)卷法

要求

全面把握、真實(shí)準(zhǔn)確把握、持續(xù)進(jìn)行、一分為二等

組織和培養(yǎng)班集體

地位

中心環(huán)節(jié)，首要任務(wù)

措施

制定共同的奮斗目標(biāo)（基礎(chǔ)）

選拔和培養(yǎng)學(xué)生干部/建立得力的班集體核心

建立班集體的正常秩序（重要保證）

組織形式多樣的教育活動(dòng)

形成正確的集體輿論和良好的班風(fēng)（重要標(biāo)志）

做好個(gè)別教育工作

（面向的是全體學(xué)生）

優(yōu)秀生

嚴(yán)格要求，防止自滿；不斷鼓勵(lì)，彌補(bǔ)挫折；消除嫉妒，公平競(jìng)爭(zhēng)；發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，全班進(jìn)步

中等生

重視對(duì)中等生的教育，既要抓兩頭也要抓中間；根據(jù)中等生的不同特點(diǎn)有的放矢地進(jìn)行個(gè)別教育；給中等生創(chuàng)造充分展示自己才能的機(jī)會(huì)

后進(jìn)生

（1）關(guān)心愛(ài)護(hù)后進(jìn)生，尊重他們的人格；

（2）培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；

（3）長(zhǎng)善救失；

（4）提高自我效能感；

（5）抓反復(fù)，反復(fù)抓

協(xié)調(diào)校內(nèi)、外各種教育力量

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操行評(píng)定

概念

以教育目的為指導(dǎo)思想，以《學(xué)生守則》為基本依據(jù)，對(duì)學(xué)生一個(gè)學(xué)期內(nèi)在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、生活、品行等方面的小結(jié)與評(píng)價(jià)

步驟

學(xué)生自評(píng)→小組評(píng)議→班主任評(píng)價(jià)→信息反饋

原則

客觀性、激勵(lì)性、個(gè)性化、全面性

做好班主任工作計(jì)劃和總結(jié)

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建立學(xué)生檔案

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組織課外、校外活動(dòng)和指導(dǎo)課余生活

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